Weekly outline

  • بطاقة معلومات

    Collapse all Expand all

    12                                                                     

    جامعة الجيلالي بونعامة - خميس مليانة -

    كلية العلوم الإجتماعية و الإنسانية 

    قسم العلوم الإجتماعية


    الاسم و اللقب :  أمينة رحمون

    الدرجة العلمية : استاذ مساعد قسم ب

    amina.rahmoune@univ-dbkm.dz  :العنوان الإلكتروني

    المقياس:القياس النفسي والتربوي

    الفئة المستهدفة: طلبة السنة الثالثة ليسانس

     التخصص : علوم التربية إرشاد و توجيه 

    السداسي : الرابع

    المعامل:03

    الرصيد : 03

    الحجم االزمني : 15 أسبوع

    التوقيت : 9:30  -11:00 / - ساعة و نصف نظرية وساعة ونصف تطبيقية 

    أيام التدريس: السبت والأحد

    أيام الإستقبال: الأحد من 9:30-11:00 بالمكتبة 

    التقييم : يتمثل في امتحان كتابي يكون في نهاية السداسي ويكون مضمون الأسئلة حول كل ما تم التطرق إليه من خلال المحاضرة والأعمال الموجهة 


  • الأهداف العامة

                                                                                                الخصائص السيكومترية       

    :الأهداف العامة للدرس

    - أن يتمكن الطالب من الإلمام بأهم الخصائص السيكومترية التي ينبغي أن تتوفر في أي أداة قياس.

    - أن يتمكن الطالب من معرفة طرق حساب الثبات والصدق والعوامل المؤثرة في كليهما.

    - أن يكون الطالب قادرا على حساب الخصائص السيكومترية للاختبارات والمقاييس النفسية (الصدق والثبات).

     أن يتمكن الطالب من تفسير وتحليل النتائج المتوصل إليها أثناء حسابه للخصائص السيكومترية.-

    وفيما يلي سوف نقدم الخريطة المفاهيمية للدرس كما يلي:

    12



  • - جدول المحتويات- الفهرس

    مقدمة

    الثبات- 

    طرق حساب الثبات-

    العوامل المؤثرة في الثبات- 

    الصدق-

    طرق حساب الصدق-

    العوامل المؤثرة في الصدق

    خاتمة -

    قائمة المراجع-  

                                                                                 

  • الفصل الأول : ثبات الاختبارات والمقاييس النفسية


    :الأهداف

     أن يتمكن الطالب من التعرف على مفهوم الثبات- 

    أن يتمكن الطالب من التعرف على طرق حساب الثبات- 

    أن يكون الطالب قدرا على حساب معامل الثبات- 

    أن يتمكن الطالب من التعرف على العوامل المؤثرة على الثبات-  

  • الفصل الثاني: صدق الاختبارات والمقاييس النفسية

                                                                                                       15

    :الأهداف

    أن يتمكن الطالب من التعرف على معنى الصدق-

    أن يتمكن الطلب من التعرف على أنواع الصدق وطرق حسابه-

    أن يكون الطالب قادرا على حساب الصدق بعدة طرق-

    أن يتمكن الطالب من التعرف على العوامل المؤثرة على الصدق-

  • قائمة المراجع المعتمدة

    12                                                                   

    :المراجع

    موسي النبهان، أساسيات القياس في العلوم السلوكية، دار الشروق للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى، عمان، 2004.
    صلاح الدين محمود علام، القياس والتقويم التربوي والنفسي، دار الفكر العربي، الطبعة الأولى، القاهرة، 2000.
    عبد الفتاح محمد دويدار، أسس علم النفس التجريبي التجريب ومناهج البحث والقياس، دار النهضة العربية للطباعة والنشر، بيروت، 1995 .
    بوسالم عبد العزيز، توظيف نموذج راش أحادي البارامتر في بناء اختبار تحصيلي في القياس النفسي وتحقيق التفسير الموضوعي لنتائجه بالمقارنة مع النظرية الكلاسيكية، أطروحة دكتوراه في علوم التربية، الجامعة الجزائرية، الجزائر، 2008.
    بشير معمرية، القياس النفسي وتصميم أدواته، منشورات الحبر، تعاونية عيسات إيدير، الطبعة الثانية، الجزائر،2007.
    صلاح الدين محمود علام، الاختبارات والمقاييس التربوية والنفسية، دار الفكر ناشرون وموزعون، الطبعة الأولى، عمان، 2006.
    مجدي عبد الكريم حبيب، التقويم والقياس في التربية وعلم النفس، مكتبة النهضة المصرية، الطبعة الأولى، طنطا، 1996 .
    محمد شحاتة ربيع، قياس الشخصية، دار المعرفة الجامعية، الطبعة الثانية، الأزاريطية، 2000.
    سبع محمد أبو لبدة، مبادئ القياس النفسي والتقييم التربوي، دار الفكر ناشرون وموزعون، الطبعة الأولى، الأردن، 2008.
    على ماهر خطاب، القياس والتقويم في العلوم النفسية والتربوية والاجتماعية،  مكتبة الأنجلو المصرية، الطبعة الثانية، القاهرة، 2000 .
    نادر فهمي الزيود وآخرون، مبادئ القياس والتقويم في التربية، دار الفكر ناشرون وموزعون، الطبعة الثالثة، الأردن، 2005.
     أحمد يعقوب النور، القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، الجنادرية للنشر والتوزيع، عمان، 2007.
    سعد عبد الرحمان، القياس النفسي بين النظرية والتطبيق، دار الفكر العربي، الطبعة الثالثة، القاهرة، 1998.
    بركات حمزة حسن، مبادئ القياس النفسي، الدار الدولية للاستثمارات الثقافية، الطبعة الأولى، القاهرة، 2008.
    عباس محمود عوض، القياس النفسي بين النظرية والتطبيق، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية، 1999.
    مروان أبو حويج وآخرون، القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، الدار العلمية الدولية للنشر والتوزيع ودار الثقافة للنشر والتوزيع، الطبعة الأولى، عمان، 2002.
    فاطمة عوض صابر وآخرون، أسس ومبادئ البحث العلمي، مكتبة ومطبعة الأشعاع الفنية، الطبعة الأولى، الإسكندرية، 2002.
    فيصل عباس، الاختبارات النفسية تقنياتها وإجراءاتها، دار الفكر العربي، الطبعة الأولى، بيروت، 1996.
    سامي محمد ملحم، القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، الطبعة الثانية،عمان، 2002.